Reconnaître l'informel par les open badges
La FMSH accueille une conférence-débat consacrée au n°66 de la revue Les Cahiers de l'action, organisée par l'Institut National de la Jeunesse et de l'Éducation Populaire.
La rencontre réunira des contributeurs et contributrices de la publication, intitulée "Reconnaître l'informel par les open badges".
Ce numéro des Cahiers de l'action explore les transformations des pratiques de reconnaissance des apprentissages et des compétences dans des contextes éducatifs, professionnels et associatifs. Il montre comment émerge un modèle de reconnaissance ouverte, fondé sur les relations, les expériences vécues et les dynamiques collectives, en opposition à une conception plus traditionnelle de la validation des compétences.
Dans un paysage européen où les frontières entre apprentissages formels, non formels et informels sont constamment redéfinies, la reconnaissance des compétences est un enjeu démocratique majeur. Depuis la popularisation des open badges par la Fondation Mozilla (2012) jusqu’au Manifeste de la reconnaissance ouverte (2025), un écosystème international tente de dépasser la logique de validation normative pour construire une « reconnaissance ouverte ».
Ce numéro des Cahiers de l’action interroge les dispositifs permettant de faire émerger cette reconnaissance au sein de collectifs. Les textes rassemblés dans ce dossier proposent un déplacement du regard en opposant la reconnaissance des compétences (privilégiant standardisation et décontextualisation des savoirs) à la reconnaissance des pratiques, pensées comme des activités situées et susceptibles d’être partagées.
L'INJEP, service à compétence nationale du ministère de l’Éducation nationale et de la Jeunesse, est un observatoire producteur de connaissances et un centre de ressources et d’expertise sur les questions de jeunesse et les politiques qui lui sont dédiées.
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